第一章总则
第一条为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，构建德智体美劳全面培养的教育体系，实现人才培养目标，全面加强对学生创新意识和实践能力的培养，进一步推进素质教育，增强对学生的综合素质培养，拓展和整合课内外实践教学环节，为学生自主学习和个性发展提供更宽广的空间，特制订本办法。
第二条《蓝天书院第二课堂管理实施办法（试行）》遵循大一学生的教育规律，坚持学校总体人才培养目标、蓝天书院人才培养目标、学科建设目标相统一；坚持通识教育与专业教育相结合；坚持书院与学院培养方案有效衔接、师生融合、活动融合的原则。针对不同类别的执行书院，通过差异化的活动设计，既实现通识教育培养目标又满足特色培养需求，实现综合素质与个性需求同发展。
第二章活动分类及培养目标
第三条按照人才培养目标分类，蓝天书院第二课堂活动按照内容分为六个模块：家国情怀与理想信念、人文素养与艺术情操、职业素养与求职创业、实践能力与社会责任、科学素养与创新精神、广阔视野与多元文化。同一模块，针对学科大类不同，分别设计差异化的活动内容，体现不同执行书院间差异化培养理念，凸显培养特色。
（一）家国情怀与理想信念类：用习近平新时代中国特色社会主义铸魂育人，自觉树立践行社会主义核心价值观，学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，引导学生厚植家国情怀，坚定理想信念。学校史、明校训、唱校歌，挖掘学校发展中的红色基因，增强爱校荣校意识。挖掘学科专业教育中的思政元素，讲好企业家，大国工匠的爱国故事和家国情怀，弘扬企业家精神、工匠精神。
（二）人文素养与艺术情操类：深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，从传统文化中汲取道德滋养，提升人文素养。树立马克思主义的审美观念和健康的审美情趣，培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力，陶冶学生高尚的艺术情操。
（三）职业素养与求职创业类：根据学生学科专业类别、职业特征，有针对性的提高学生职业素养、求职技巧、创业能力，帮助学生树立正确的职业观。
（四）实践能力与社会责任类：注重知行合一、社会实践和专业学习、与服务社会相结合，通过体验式实践教育培养学生的动手能力、实践能力，增强其专业认知、岗位认知、职业认知。通过“三下乡"、志愿服务、义工活动等，让同学们认知社会、体验民情，在社会实践中增知识、长才干，增强社会责任感、使命感。
（五）科学素养与创新精神类：以培养学生科学研究素养、提高创新意识和创新创业能力为目的，通过组织参加学科竞赛和创新创业项目，使学生尽早步入探索科学和创新创业的实践轨道。
（六）广阔视野与多元文化类：培养学生了解、尊重和包容其他国家、民族、地区文化的基本精神和风俗习惯，帮学生分析国际发展形式，使学生具有“全球意识”，为学生参与国际竞争与合作打下扎实基础。
第三章积分的录入与审核
第四条蓝天书院第二课堂积分的认定部门和认定方式，按照《郑州航空工业管理学院本科生第二课堂成绩单制度实施办法（修订）》、《郑州航空工业管理学院本科生第二课堂积分评定参照表》的要求执行。
第五条蓝天书院第二课堂活动的积分录入依托我校大学生第二课堂服务平台（PU口袋校园）实施。
第六条第二课堂活动的积分录入分三种方式：活动签到自动录入、活动的校内组织单位录入和学生自主录入。
第七条一般情况下，由校内组织单位组织的活动通过活动签到自动录入，也可以由组织单位负责录入。
第八条学生自主录入主要针对学生获得的荣誉证书、专业水平能力证书、职业资格证书、学生发表的论文、专利和软件著作权、社会实践等。
第九条 蓝天书院将学生第二课堂活动学分情况通报给各团支部。
第四章监督与检查
第十条蓝天书院对书院第二课堂各项活动进行督查与总结，凡发现弄虚作假者，查实后将严肃处理。
第十一条如果遇到违反相关规定以及弄虚作假者，可向蓝天书院举报。
第五章附则
第十二条本办法从公布之日起执行，由蓝天书院负责解释。
附件1：《郑州航空工业管理学院本科生第二课堂积分评定参照表》
附件2：创新创业类竞赛分类
