为总结首批书院制育人模式试点高校改革经验，积极推进书院制育人模式改革，4月25-26日，全省高校书院制育人模式改革现场交流会在郑州西亚斯学院举行。省委常委、省委宣传部部长、省委高校工委书记江凌，省政府副省长霍金花，省教育厅党组书记、厅长郑邦山，省教育厅党组成员、副厅长刁玉华，省委高校工委专职委员何秀敏，教育厅二级巡视员吕冰、董学胜等出席会议。我校党委书记付强、副校长赵健参加会议。
4月26日，在书院制育人模式座谈会上，江凌指出，书院制改革是现代大学育人模式的创新，是深化“三全育人”改革的有力举措，有利于促进学生全面发展，有利于加强思想政治引领，有利于增强人才培养的时代性，要提高思想认识，以书院制改革为突破口，以更大力度、更实举措推动高校综合改革。他强调，要真正转变观念，广泛凝聚共识，切实把思想和行动统一到全面落实立德树人根本任务的重大要求上，统一到变革高校育人模式的深入思考中，凝聚合力推动书院制改革走深走实。要健全体制机制，构建书院体系，统筹好书院与学院的关系，整合好书院与学院的资源，结合好理论学习与实践活动，因地制宜、因校施策，积极稳妥探索构建书院与学院分工协作、相辅相成、协同育人的培养模式。要运用系统思维，坚持统筹兼顾，确保书院制改革的系统性、整体性、协同性。
随后，赵健代表我校作交流发言。赵健从“书院制改革背景、书院制的探索与实践、书院制改革的挑战与思考”等三个方面详细介绍了我校书院制育人模式改革情况。他指出，蓝天书院在办学模式上，将古今中外书院的办学优势“汇”于一体；在培养方式上，将培养塑造和浸养熏育“融”为一体；在育人实效上，将学问探究和人格养成“集”于一体。经过三年的探索实践，实现学校人才培养“4个转变”：一是人才培养从“专业技能发展导向”向“综合能力提升导向”转变；二是教育形态从“单一的课堂学习”向“课内课外贯通”转变；三是教学形式从“以教为主、被动接受”向“以学为主、教学相长”转变；四是教师由“等待学生走近”向“主动走近学生”转变。赵健强调，高校书院契合当前一流本科教育改革的方向和未来高等教育发展的趋势，不必等；书院制育人没有固定模式，不用照搬；书院制需要配套改革协同推进，不可孤立对待。未来，我校将以书院制育人模式改革为抓手，实现书院办学类型更加多样化、书院教育评价更加科学化，推动学校综合改革走深走实，始终坚守立德树人初心、牢记为党育人为国育才使命，办好人民满意的高等教育。
