《蓝天书院学生第二课堂教育培养方案》遵循大一年级教育规律，坚持蓝天书院人才培养目标、学科建设目标相统一；坚持通识教育与专业教育相结合；坚持书院与学院培养方案有效衔接；坚持活动融合促进师生融合。针对不同类别的执行书院，分别设计特色化的活动内容，体现不同执行书院的培养理念，凸显培养特色。通过特色化的活动设计，既实现通识教育培养目标又满足特色培养需求，实现综合素质与个性需求共同发展。具体分为六个模块：家国情怀与理想信念，人文素养与艺术情操，职业素养与求职创业，实践能力与社会责任，科学素养与创新精神，广阔视野与多元文化。
所属模块 |
培养目标 |
活动内容 |
家国情怀与理想信念 |
用习近平新时代中国特色社会主义铸魂育人，自觉弘扬、践行社会主义核心价值观，学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，引导学生厚植家国情怀，坚定理想信念。学校史、明校训、唱校歌，挖掘学校发展中的红色基因，增强爱校荣校意识。挖掘学科专业教育中的思政元素，讲好企业家、大国工匠的爱国故事和家国情怀，弘扬企业家精神、工匠精神。 |
团校、青马班培训，主题团日 |
参观校史馆、党史、校史知识竞赛 |
企业家精神讲座 |
大国工匠系列视频观看 |
其他 |
人文素养与艺术情操 |
深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，用经典滋润人生，从传统文化中汲取道德滋养，提升学生的人文素养，激发对中华优秀传统文化的热爱，增强民族自豪感和文化自信心。积极组织、引导学生参加各类文体活动，帮助学生学习和掌握一定的艺术基础知识和基本技能，培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力，以陶冶学生高尚的道德情操，树立马克思主义的审美观念和健康的审美情趣，促进学生德智体美劳全面发展。 |
经典诵读、抄写 |
文体兴趣小组、高雅艺术进校园 |
商道（经管类） |
匠心工作坊（理工类） |
其他 |
职业素养与求职创业 |
根据学生学科专业类别与未来职业特征，以增强职业认知，提升职业素养、塑造职业精神，培养创业意识为重点，帮助学生正确认知自我、认知职业，合理做好职业生涯规划，明确职业方向，不断增强对职业精神的价值认同。指导学生具体分析职业需要的专业技能、通用技能，以及对个人素质的要求，并学会通过各种途径来有效提高这些技能，使学生自觉提高就业能力、求职技巧和职业适应与发展的能力，帮助学生树立正确的职业观。指导学生参与创业竞赛、创业实践活动，在竞赛实践中不断增强创业意识和能力。 |
职业生涯规划大赛 |
职场零距离 |
大学生创业计划竞赛（经管类） |
航空嘉年华（理工类） |
其他 |
实践能力与社会责任 |
注重知行合一，把社会实践、专业学习、服务社会有效结合，通过体验式岗位实践教育培养学生的认知能力、动手能力、实践能力，增强其专业认知、岗位认知、职业认知。通过“暑期三下乡"、志愿服务、义工活动等，带学生走进基层，走进群众，让学生在服务基层中认知社会、体验民情，在社会实践中长见识、增知识、长才干，不断增强社会责任感、使命感。 |
顶岗实习 |
志愿公益 |
商业街大赛（经管类） |
走进科学（理工类） |
其他 |
科学素养与创新精神 |
以培养学生科学研究素养、提高创新意识和能力为目的，充分发挥双院协同育人功能，充分利用校内外科研资源，实施科技创新雨露计划，开展科研经历分享会、科学大讲堂、走进实验室等活动，组织参加学科竞赛和创新创业项目比赛等，强化科研启蒙教育，激发学生科研兴趣，认识科学研究本质，实现学生早进实验室、早进团队、早进课题组，尽早步入探索科学和创新创业的实践轨道。 |
科学大讲堂 |
走进实验室 |
大学生科技创新雨露计划 |
大学生课外学术科技竞赛 |
其他 |
广阔视野与多元文化 |
培养学生了解、尊重、和包容其他国家、民族、地区文化的基本精神和风俗习惯，帮助学生分析、认清国际经济、文化、政治、社会发展形式，开阔视野、提高格局，增强“全球意识”，增强人类命运共同体意识，为学生参与国际竞争与合作打下扎实基础。 |
留学生交流会 |
书院游学 |
世界文化之旅 |
其他 |
